杨芳中学实施“五子登科”工程锤炼新进教师

   本网讯（通讯员 吴德才）近几年，我县农村中小学新进了一大批年轻的新机制教师。他们的到来为农村义务教育学校输入了新鲜血液，促进了义务教育的均衡发展。但是由于部分新进教师专业不对口，既没有学习过系统的教育教学专业文化知识，又没有相应的课堂教学实战经验，所以如何在最短时间内把他们带上路、入角色，早日让他们“演独唱”、“撑门户”，就成了学校日常工作迫在眉睫的课题。

   杨芳中学根据新进教师的个体特点，结合学校实际情况，实施“结对子”、“出点子”、“带路子”、“压担子”“回炉子”的“五子登科”工程，因人施策，积极探索，走出了一条自己的路子。

  “结对子”就是以学科为主分类，选择有经验的老师一对一帮扶新进教师，从课堂教学到课余生活全程跟踪，加深相互了解，关心爱护他们，有的放矢地为他们制定切实可行的帮扶计划。

  “出点子”就是依照制定的帮扶计划，对新进教师在学生管理、教案撰写等方方面面，老教师提出自己的见解，传授经验，帮助新教师分析学生性情和学情，指导他们因材施教，扬长避短。

  “带路子”就是老教师上好示范课，新教师随堂学习后再正式上课。同时，老教师要随堂听、评新教师的课，用鹦鹉学舌的方法进行“开门教学”，鼓励他们大胆创新。

  “压担子”就是在老教师的引导下，把班主任、课外辅导员、教研组长等工作安排给新教师承担，让他们负重前行，化压力为动力，经过一段时期的磨炼，及早成为学校教学工作的生力军和主角。

  “回炉子”就是创造机会和条件让这些新进教师参加各类专业培训、学习和教研活动，并且在每年暑期培训、学习和平时外出听课等活动也都向他们倾斜。让他们边学边干，早日成才。

   经过几年的摸索探究，在“五子登科”工程的作用下，杨芳中学的新进教师都能很快适应新环境，并且能够积极的投身教育教学工作当中，成为学校教学工作的顶梁柱和先行者。新机制教师曹智在结对老师谢承帅的帮扶下，大胆工作，认真教学，曾获得通山县中青年教师中学语文优质课竞赛第二名，被评为县级模范班主任。新教师方乐明通过校长熊勇的传帮带，他虚心学习，踏实工作，是学校最受学生喜爱的老师，率队参加全县中学生运动会荣获团体（乡镇学校）第一名的好成绩，个人被评为“十佳体育教师”。

（编审：闲云）