“走近创客，体验创新”?--“航天技术在生活中的应用”调查体验活动报告

   一、活动背景
    2016年4月24日，被定为我国第一个航天日。这不仅是航天人自己的节日，而且是全国人民的共同节日。通过这一节日的设立，向全民普及科学知识，在全社会形成崇尚科学、崇尚创新、崇尚探索的社会风气，激发广大青少年对自然科学的探索的热情，具有深远的意义。航天技术一直处在人类科技综合利用和创新的最前沿，很多科技发明都是率先应用于太空或因太空事业需要而被改进、转型，之后才转为民用，成为日常生活的一部分。让学生亲自参与这项调查体验活动，是了解航天技术一个有效途径，且能增强学生创新意识。
   二、活动计划
   航天技术初听起来高大上，而我们的日常生活却平凡琐碎，如何了解航天技术在我们生活中的应用呢？首先，认真学习，制定计划。全校师生认真学习2016年青少年以“走近创客，体验创新”为主题的科学实验调查活动的有关文章，然后结合这次科学调查，围绕调查的方式与方法制订计划。从人们日常生活的衣，食，住，行及其他方面进行调查。学生成立活动小组。准备提问的问题之后首先进行访谈，访谈的对象可以是老师，也可以是家长、市民等。通过访谈获取有用信息。第二步是资料调查。通过查阅图书馆书籍、报刊、杂志和网络资源，对收集到的信息进行筛选、分类，找到支持调查结果的内容进行整合与分析，从而得出结论。
   三、活动目标
   1.知识目标:通过走访、调查、上网等多种方式初步了解航天技术的相关知识，以及航天技术在生活中有哪些具体应用，给人们生活带来什么好处，以及还有哪些是需要改进和完善的。
   2.能力目标:通过调查体验活动，锻炼学生收集、采集、甄别信息的能力，培养学生与人交往、合作的能力。体验科技创新的过程与方法。
   3.情感目标:培养学生参与活动的积极性，学会关注社会，关注生活。体验科技创新是如何改变我们的生活的，激发学生创新的火花。
   四、活动内容与形式
   1.布置调查体验活动内容：调查生活中哪些应用与航天技术有关，可以具体落实到我们的衣、食、住、行等方面。
   2.设计调查方案：指导学生共同设计活动方案，按计划开展调查活动。
   3.采用访谈、查询、上网等手段了解航天技术在生活中的应用，在实践中调查体验。
   五、活动过程与结果
   1.确定活动的主题，成立活动小组，每一小组由一到二名学生负责安全与质量。
   2.各组采用有效方式进行活动。如面谈、电话访谈等。
   3.小组之间既交流又合作，讨论信息的真实可靠性。如尿不湿出现是尤里·加加林当初在太空遇到的囧事，脱水蔬菜是让航天员在太空能吃到蔬菜等。
   4.发现疑问及时向老师或家长请教，捕捉创意的灵感。
   5.进行阶段性总结和表彰。
   六、活动收获与体会
   通过这次调查体验活动，同学们长了见识，又锻炼了能力。中国作为一个航天大国，在航天事业上走在世界的前沿，是几代航天人奋斗的结果，足以让我们自豪。同时我们中国又是一个爱和平的国家，航天方面先进技术纷纷转为民用，为人类造福，激发我们更加热爱我们的祖国。在活动过程中，得到老师和家长的指导和协助，充分发挥学生探究的主动性，学生真正成为了探究的主人、调查体验的主人、实践的主人，达到教育的目的，同时对科技创新有了更深层次的认识和理解，使学生们终身受益。

填写的活动调查表

（编审：闲云）